面对竞争日益激烈的未来社会，对人才的要求越来越高。如何使在校学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格，创新意识和创新精神，已成为教育界的主流意识。责任心的培养正在引起人们的关注。董建华先生曾强调过：要增强育少年的社会责任感。美国的西点军校还将"责任"二字作为校训。不难想象，只有具备高度责任感的人才会主动承担起对家庭的责任，对社会的责任，才会努力工作，报效祖国。

　　那么，我们应该如何培养和确立现代人必备的索质——责任感，如何在加强集体建设的同时培养学生的责任感，如何发挥集体的教育力量让学生在集体中锻炼，在集体中成长，成为有责任心的现代少年呢?

　　一、明确集体的奋斗目标，培养学生的集体意识

　　集体的目标集中反映了党和国家对新一代的期望和要求，代表了集体的方向，要让每个学生清楚地知道集体的"远期目标"和"近期目标"。"远期目标"即一个优秀集体在一定时期要达到的要求，这些要求不是学生一天两天就能做到的，但我们要让学生知道这些要求不是可望而不可及的，而是通过努力之后能做到的要让学生知道在这样优秀的集体中生活、学习会感到更愉快，使学生内心对优秀集体产生渴望。"近期目标"是根据学校各部门布置的近期工作，结合本班的实际情况，有组织、有目的地完成各项任务，使学生的个人奋斗目标与集体奋斗目标相一致。例如学校举行的学生田径运动会，根据本班男生极少的实际，集体的最低目标是必须在本次运动会上取得“精神文明奖”，此外，还应把取得体育竞赛中的趣味奖作为高目标来追求，这就要求要把任务落实到每个同学要在近期积极参加体育镶炼，根据自己的强项有目的地自觉训练，参赛队员则在集体中选拔，这样队员们不仅为自己的健康而锻炼，更是为集体的荣誉锻炼，强烈的集体意识，能产生强大的动力，促使学生前进，促使队员和集体步调一致，促进队员的动力与集体的意志融为一体。

　　二、建立良好的人际关系，培养学生的集体协作精神

　　良好的人际关系，座是平等、团结、友爱、互助、民主的社会主义新型的人际关系，这种新型的人际关系把队员组成了有机整体，使学生意识到在科技高速发展的今天，个人的力量很薄弱，个人的智图像大海中的一滴水那样微小，许多工作都要靠集体的力量才能完成。比尔盖茨为什么会成为世界首富?他的微软世界不是靠他一个在家想出来的，也是由很多合作者与他共同经营，靠集体的智慧创造出来的。大到国家的建设，小到个人的学习、生活、工作都是在与别人的交流合作中完成，作为学生应懂得尊重他人，团结同学，以谦逊的态度学他人之长、补己之短，以民主的方式与他人合作，从而养成集体协作精神。

　　三、建立健全的组织机构，培养学生履行义务的习惯

　　健全的组织机构是集体最基本的建设，没有健全的组织机构，集体也不复存在；有了健全组织机构，有了机构的各种职能，有了评价的标准，有了管理的内容、方法，学生才能明确责任，也只有在管理和被管理中才能认识到责任，学会履行职责。在班级集体管理中，将班级的管理目标明确分工到班长、学习委员、卫生委员、宣传委员等班干部，使他们各司其职，每个班干部都努力做好自己的份内事，班长作为班主任的得力助手，全面监督班级的整体情况，学习委员起学习带头作用，这位学生必需学习优秀，而且要热心帮助后进生，卫生委员首先要劳动，要保征班级的整洁卫生，要督促同学们做好值日生工作，起劳动榜样作用……每个班干部肩上都有责任，这些责任是每个学生干部的义务，学生们在履行义务的同时也能加强了责任心的培养。

　　四、树立健康的舆论，增强集体教育力量

　　健康的舆论是培养人的巨大的教育力量。它对集体中每个成员的言行能及时作出褒或贬，肯定或否定，倡导或抑制的评价，对所有成员进行直接的监督和调节。集体使学生产生强烈的责任感，他们的成长需要集体生活，特别是他们的所作所为得到集体舆论的认可，他们就会更热爱集体，更愿意为集体贡献力量。健康的舆论使学生更信任集体，更依赖集体，从而增强了学生的集体观念，培养了他们良好的责任感。

　　总之，班集体的建设与学生责任感的形成是相互促进的。良好的班集环境和氛围是学生责任感形成的必要条件，学生责任感的增强会进一步促进班集体的建设，使他们自觉地维护集体荣誉，完成集体的各项工作任务，把每个人的行为紧紧地和集体的荣誉、利益紧密结合，从而创建和形成了一个优秀的班集体。

　　由于学生的集体观念、集体荣誉感和自律能力的增强，本班在本学年度的学校各项评比活动中都取得了不菲的成绩。在学校的政教两处的综合评比中，本班荣获A级水平；在牛栏山一中、密云而中、昌平一中和我校开展的四校联赛竞赛中更是取得骄人的成绩，在总成绩中，一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人，并由27人次获得单科一等奖；在学校期末评比中，本班被评为“优秀班集体”和“优秀团支部”，全体学生在德、智、体、美、劳和心理等各方面获得了健康、全面的发展。

　　怀柔一中 冯秀兰