崔艳平老师，中学一级教师，中国共产党党员。1988年毕业于首都师范大学中文系。15年来，一直工作在教育教学一线，作过14年班主任。

　　敬业爱岗，做一名真正的“传道、受业、解惑”者。崔艳平老师从小就立志要做一名光荣的人民教师。走上工作岗位以后，她一直以此来勉励自己。参加工作的15年时间里，先后担任了五个班级的班主任工作。由通过15年的实际工作经验，崔老师自己总结出做班主任所必备的基本素质：要有超出寻常的责任心；要有较高的管理素质。事实证明崔艳平老师的确达到了这样的要求。

　　爱心、细心加上耐心，孺子便可教了。崔艳平老师对学生有超出寻常的爱心和责任心。崔老师的很多学生经常在周记中说到：崔老师是最具责任心和爱心的老师。她对自己的学生就如同父母对待自己的孩子，从学习到生活，都是呵护倍至。在学习上，不管基础多差的孩子，老师总能自始至终督促、鼓励，她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。她多次利用业余时间为学习较差的学生无偿补课。

　　树立后进生的自信心，多给他们点关怀。在崔老师眼里没有所谓的差生，就像父母眼里没有差的孩子一样。在她的帮助和鼓励下，有很多曾经放弃学习的学生都重新建立了对学习的兴趣，更重要的是很多所谓的差生在她长时间的坚持不懈的教导下，找回了丢失很久的自信心。在生活上，崔老师更像是学生的姐姐。学生们有悄悄话会向崔老师倾诉，而崔老师也会竭力去开导；学生们有困难首先想到的肯定是崔老师，而崔老师总是很乐意去帮忙。有多少贫苦的学生得到过经济上并不宽裕的刘老师的资助，崔老师自己都记不清了。1996----1999年，崔老师一直资助一名家庭困难的同学。崔老师的学生对她有着超出师生关系的情感。她的很多的学生都在毕业留言中写到：崔老师给了我们自信，教会了我们怎样做人。她是我们的严师，更是我们最贴心的朋友和家人。我们会牢记她的教导，走好人生的每一步路。

　　运用独特的工作方法，注重班主任工作的实效性。崔老师的管理能力、工作能力很强。她的综合素质较高。在班级管理上成绩显著。老师做班级工作讲究方法，喜欢思考，时常总结，善于做学生工作，擅长培养学生干部。班级管理，崔老师讲究的是“六要”原则：事无巨细都要经常过问；对班级事物要有耐心；要注重培养学生的集体意识；要培养优秀的学生干部；要树立班级先进典型；要注重教导学习、行为规范上有偏差的学生。崔老师自己总结的“六要”原则使她在工作中得心应手，工作成绩层出不穷。

　　这些年来，在领导的栽培、同仁的帮助下，曾获得获怀柔教育先进工作者，教育系统教学标兵.怀柔县优秀青年志愿者.怀柔教育系统作文优秀辅导教师.怀柔区带班有方优秀班主任.怀柔区先进班主任。中央教科所十五课题研究先进个人.校级优秀党员.怀柔一中教坛新秀，

　　2002、2005会考，崔老师所教的班通过率百分之百，2002高考，所教的学生刘佳斌、田昭语文得了130分的高分。2005高考，所教的两个班在全市语文成绩全面下滑的情况下取得较好成绩。自己所带的班级高考二本上线率在平行班中名列前茅。

　　“让每一个学生都成为有用的人”是崔老师的座右铭。在这个平凡而又伟大目标的激励下，崔老师以满腔热情投入到工作中，将一如既往的履行一名党员、一名班主任、一名任课教师的职责。